按照学校统一部署，结合评建工作实际，5月23日至26日，以河南省评估中心业务主任王裕清教授为组长的评估专家组一行8人莅临学校，对学校本科教学合格工作进行了预评估。

5月23日上午，在学校行政管理中心2楼会议室召开了预评估汇报会。会上，校长杨光岐教授从科学谋划、准确定位，办学成就，未来发展三个方面向专家组作了汇报。汇报会后，专家分别开展了深入听课、实地查看、深度访谈和查阅资料等方面的工作。

经过四天紧张有序的工作，5月26日下午，在学校行政管理中心2楼会议室召开了预评估反馈会。评估专家组成员分别作了意见反馈。反馈中肯定了成绩，但更多的是指出了存在的问题和不足，并提出了中肯的具有指导性的意见和建议。

专家组在总结中指出，学校的投资人很开明，办校是善举，对学校建设投入较大。同时学校的教师爱岗敬业，学生素质良好，管理层干部也很拼。另外，学校领导班子重视评建工作，办学思路清晰，办学指导思想、办学定位比较明确。理事会支持学校工作，管理模式、运行机制较好。

专家组在反馈中本着科学严谨、客观公正的原则，分别从检查中的各个方面指出了工作中还存在的问题和差距，同时例举实例分析了一些问题出现的原因，并结合评估指标体系和相关要求、标准，提出了非常好的建议。如围绕人才培养目标，科学修订人才培养方案；优化教学管理机构，提高教学管理业务素质；加强教学管理人员的培训；完善内部教学质量管理体系，引导高校建立内部质量管理体系；建立质量保障体系和设置质量监控机构等。

最后，王裕清教授根据检查情况，结合英国上市公司365本科教学合格评估指标体系，从专业建设、毕业论文设计、课堂教学、教学科研、教师培养、学生教育、管理模式、考核机制、后勤服务等方面，有理有据的指出了其中存在的不足，并提出了具体的指导意见和建议。

在认真听取了专家的意见反馈后，校长杨光岐教授作了表态发言。他表示，非常感谢专家对学校评建工作的全面“诊断”，这为进一步完善评建工作奠定了基础。结合专家们的反馈意见，学校将进一步分析原因、查找不足、认真整改、抓好落实，进一步推动评建工作深入有效开展。

按照评估要求和程序，8名专家深入课堂听课45门次，调阅了37门课程试卷，检查了近两年的毕业设计论文，走访了各院系和几乎所有职能部门。同时深度访谈了36名领导干部，开展了5次座谈会。可以说整个评估过程讲求原则、规范严肃、实事求是、有条不紊，圆满完成了工作任务，达到了预评估的目的。